30 ENERO: PAZ

Hoy, 30 de enero, celebramos el

Día Escolar de la Paz y la No Violencia

Hoy precisamente, porque el 30 de enero de 1948 murió

Mahatma Gandhi

El colegio Guadalquivir ha unido a la celebración de este día

un acontecimiento para él importantísimo:

su hermanamiento con la madrasa SIDI HAIDUG,

escuela a la que acuden los niños de AÍN BEDA,

campamento saharaui en territorio de Marruecos.

Por eso nuestras actividades de estos días van a girar en torno a este hermanamiento.

Empecemos con la palabra PAZ en árabe, el idioma de nuestros hermanos saharauis: SALAM, pero os ofrecemos una composición artística de dicha palabra:

Seguramente os gustará este galardonado vídeo sobre la vida de Lalia:

Si no consigues verlo bien en Youtube, puede hacerlo en VIMEO.

CARIOCAS

A 5º B Asunción le gustan las cariocas.

Al principio no sabían lo que eran, si una marca de rotuladores, un personaje de Disney...pues NO.

Se trataba de un divertido juguete, que l@s niñ@s siempre han construido con sencillos materiales a su alcance, para divertirse junt@s bailándolas y lanzándolas.

Así que manos a la obra, las construyeron y... las bailaron.

NOTICIAS 5º B

¡Primicia! ¡Primicia!

¿Nuevo Canal TV?

¿Ha nacido "CANAL NOTICIAS 5ºB"?

Hoy, Día de la Paz (nace con buenas intenciones) se publica en

GUADALQUIVIR Y ASUNCIÓN 12/13

la primera emisión, informando sobre la visita al 

"Consorcio de Transporte Metropolitano de Sevilla"

del tercer ciclo del CEIP Asunción.

¿Continuará su andadura este joven canal?

Todo depende del público, de su acogida y de sus comentarios.

JUEGOS DECIMALES

Acabamos de ver el tema de los nº decimales, puede que necesites reforzar o afianzar algunas cosas y como jugando gusta más... os dejamos tres juegos para trabajar :

•   comparar nº decimales:

• ordenar nº decimales:

• la recta numérica y los nº decimales:

DECENTION: a game of fractions, decimals, and percents

Estamos trabajando son los nº Racionales (Q), primero en forma de fracciones, luego como decimales y ahora como porcentajes.
"Aunque la mona se vista de seda...", aunque unas veces se nos muestren como divisiones sin hacer (fracciones), otras como divisiones resueltas (decimales) y algunos de ellos como "si hubiese 100..." (porcentajes %)... en realidad se trata "del mismo perro con diferentes collares".
Bien, pues en este SUPERCADAVEZMASDIFICILÍSIMO juego, se trata de agrupar los tres "perros" iguales sin dejarnos engañar por sus collares ( %, "/" y ","). O sea que pondremos juntos a "0.5", "1/2" y "50%" y en otra zona a "0.9", "9/10" y "90%".
No es tan difícil ¿no?
La gran ventaja es que en ese universo no existe el tiempo.

Y, antes de que alguno nos lo pida, os vamos a dar a todos un"truquiconsejo": si ordenamos los perros que tengan el mismo collar por tamaños luego nos resulta mucho más fácil identificarlos (ver imagen superior).

LAS FUERZAS Y EL MOVIMIENTO

"Dadme un punto de apoyo", dijo Arquímedes "y moveré el mundo"

En este tema se nos plantea, de nuevo, unos conceptos no fáciles de comprender.

Además de nuestro libro (analógico y digital), podemos ayudarnos con aplicaciones de la web  que nos completen y que nos hagan practicar los mismos.

FRACCIONES DECIMALES, PORCENTAJES

Continuamos en el tema 7 con los números decimales, las fracciones decimales y los porcentajes.
Para todo esto os vendría muy bien practicar con las aplicaciones que os ponemos a continuación, que probablemente resolverán dudas y os servirán para afianzar el conocimiento que ya tenéis adquirido en el campo de los números decimales.

En esta primera aplicación Florentino Sánchez nos recuerda el concepto de fracción decimal y nos propone una serie de actividades, y al final podemos obtener el informe de resultados.

En la siguiente aplicación podremos recordar el tema anterior con un gran número de ejercicios, tanto en el apartado ACTIVIDADES como en el de EUROS.

En esta tercera entraremos en la proporcionalidad y PORCENTAJES. Conteniendo cinco apartados y problemas con porcentajes.

RECORDAD: HACER LAS CAPTURAS DE LOS RESULTADOS EN LAS DISTINTAS ACTIVIDADES POR SI SE PONE ALGUNA ASIGNACIÓN EN EDMODO.

PRONOMBRES PERSONALES

Para trabajar, reforzar y ampliar el apartado de gramática del tema 7 de Lengua vamos a utilizar las siguientes aplicaciones:

TESTEANDO DECIMALES

Aunque solo acabamos de empezar con los números decimales y los trabajaremos en los tres temas siguientes, TESTEANDO nos puede ayudar a ir aprendiéndolo todo sobre ellos.
Por eso os ofrecemos estos tres test para que con ayuda del libro y de las aplicaciones del blog podáis ir aprendiendo todo sobre los DECIMALES.


Ya conocéis la enorme variedad de tipos de juegos que TESTEANDO nos ofrece, os aconsejamos que las aprovechéis y que organicéis partidas multijugador para practicar y fijar los aprendizajes.

LOLA Y LILO EN 5ºB GUADALQUIVIR

Por sorpresa, como no queriendo crear falsas expectativas, Lola y Lilo cumplieron su deseo: conocer a los protagonistas de Guadalquivir y Asunción 12/13.
Soportaron un difícil viaje en condiciones infraanimales para poder llegar, permanecieron ocultas hasta el momento oportuno... hasta que por fin:

¿Qué pensará Guadalquivir y Asunción 12/13 de esta inesperada visita?

Si queréis saber sobre nuestros congéneres podéis visitar el blog ANIMALES, creado por CLAUDIA Y CELIA, hasta hace poco compañeras del Guadalquivir y Asunción 09/10 y del Guadalquiviry y Asunción 10/11

PLÁSTICA

Para trabajar un poco durante estas semanas en Plástica, vamos a utilizar los recursos interactivos que nos ofrece ANAYA.
Nos ha parecido mejor utilizar los de 6º de primaria, ya que contiene los de 5º y un poco más.

Por cada apartado, iremos poniendo en EDMODO asignaciones que habrá que entregar en él.

LA MATERIA

Repasemos materia mediante estas tres aplicaciones sobre
LA MATERIA.

En esta presentación podremos repasar las ideas básicas del tema.

7. La Materia from manjoyaes
 

¿El aire es materia?, ¿puede algún sólido pasar a gas directamente?, ¿cómo separaríamos harina de arena?...

A todas estas preguntas y muchas más, encontraremos las respuestas en estas dos aplicaciones.

Para terminar, realiza las siete actividades siguientes:

• 1.- LOS ESTADOS DE LA MATERIA.
• 2.- LOS CAMBIOS DE ESTADO.
• 3.-ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA 1.
• 4.- ARRASTRA CADA CAMBIO DE ESTADO A LA IMAGEN CORRECTA.
• 5.-ELIGE LA OPCIÓN CORRECTA 2.
• 6.- CRUCIGRAMA.
• 7.- RESUMEN.

INTERPRETANDO CIFRAS DECIMALES

Pocas aplicaciones tan completas y tan bien desarrolladas como esta nos encontramos en nuestras búsquedas de herramientas de aprendizaje que os ayuden a través del blog.

Hacedla completa y decidnos si es así.

No necesita explicaciones previas para su uso.
Únicamente observaremos que algunas palabras nos resultan un poco extrañas
porque se trata de la variante del español que se habla en Chile,
país donde se ha desarrollado la aplicación.

NÚMEROS DECIMALES

Empezamos con un vídeo de Gen Magic sobre los números decimales.

 Seguimos con una sencilla aplicación de Roger Rey, Fernando Romero y Alfonso García que nos servirá para practicar un poco:

Cuando nos encontramos trabajando el tema de números decimales, y habiendo comprobado la eficacia de esta aplicación del ITE , hemos pensado que os puede servir para hacer un buen repaso de ambos temas.

Os recomendamos que entréis primero en LA GUÍA UTILIZACIÓN ALUMNOS, y sobre todo que tengáis en cuenta el ORDEN LÓGICO DE APRENDIZAJE.

 Otra completísima aplicación para repasar y afianzar este complejo tema donde las divisiones, los nº decimales y los porcentajes se muestran como diferentes expresiones de una misma realidad:



Por último una aplicación muy práctica de la Junta de Andalucía:
LA CALCULADORA.
Donde aprenderemos a usarla para

- calcular porcentajes de una cantidad
- añadir un porcentaje a una cantidad
- descontar un porcentaje a una cantidad
- porcentajes notables: mitad, tercio y cuarta parte



Estas aplicaciones las iremos utilizando en clase, e incluso volveremos a ellas cuando estemos trabajando el tema 8 (Operaciones con números decimales).
Pero nuestro objetivo al ponerlas en el blog, es que cuando os surja alguna duda con estos temas podáis acudir aquí para recordar, afianzar y ampliar los mismos.

¡Aprovechad estos recursos, y ... esperamos vuestros comentarios!

TEMA VI LENGUA

En esta primera aplicación, tendremos la oportunidad de ampliar y comprender
"El artículo: funciones gramaticales y usos".

No es nuestra intención el que lo veáis exhaustivamente, sino que le echéis un vistazo, para que después, en clase podamos trabajarlo con mas rapidez.



Los apartados escritos en verde, son los contenidos de la lección. Cuya explicación la vamos a encontrar por escrito, oralmente y en lenguaje de signos (LSE).

Seguid el orden numérico, no hace falta verlos todos.

Los apartados en rojo son las actividades, como bien podéis ver.