Con motivo de la celebración del Día de Andalucía, se han realizado en nuestros Centros diversos trabajos y actividades.
En el siguiente vídeo, dejamos una pequeña muestra de lo realizado en los cursos integrantes de NUESTRO BLOG.
Este es un blog cooperativo entre dos Centros (CEIP. GUADALQUIVIR y CEIP. MAESTRO RAFAEL BRAVO MARTÍN) cuyo objetivo es proporcionar a nuestro alumnado una herramienta innovadora con la que poder aprender y enseñar mutuamente parte de los aspectos que lleva implícitos la EDUCACIÓN.
jueves, 27 de febrero de 2014
viernes, 21 de febrero de 2014
HABLAR ANDALUZ, SÍ ES HABLAR BIEN.
"De golpe se nos embarcó la pelota en el soberao del vecino y al poco estábamos sentaos en el tranco aburríos.
¿Jugamos al sarto las papas? propuso Pedro.
Mejó jugamos al guá, contestó Antoñito.
¿Nos vamos a buscar nios de pichirichis a la viña? dice Javi."
Podría haber sido el relato de un ratito de tarde de mi infancia en "el barrio" hace no tantos años.
Pero algunas de las palabras en negrita es probable que, a quienes no sean de la zona y la época, les resulten desconocidas y el texto difícil de entender.
No les ayudará mucho el diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, pues si las buscan encontrarán que no existen o que sus significados no encajan en el texto.
La riqueza y variedad lingüística de Andalucía es enorme y muy desconocida.
Hablar andaluz, aún hoy, puede resultar en muchos sitios motivo de vergüenza o burla.
Sin embargo nuestra manera de hablar y nuestro vocabulario son una riqueza cultural de la que debemos sentirnos orgullosos.
Cercana la celebración del "Día de Andalucía" hemos querido fijar la atención en nuestra lengua intentando transmitir el orgullo de conocerla y hablarla.
Y se nos ha ocurrido favorecer el enriquecimiento de nuestro alumnado proponiéndoles que investiguen un poco sobre "su andaluz": que pregunten en casa, a sus padres, abuelos... por las palabras que a veces les oyen o que ya casi no dicen, sobre la historia y el significado de las mismas aquí y para ellos.
Podríamos recopilar los resultados de esa investigación elaborando un documento conjunto con las aportaciones que se realicen.
Para ello ofrecemos el enlace a un pequeño cuestionario a través del que se recogerán las palabras, su significado, el tipo de trabajo o la zona de donde es propia y el autor de la aportación:
Antes de hacerlo puede que te apetezca ver las que ya existen. Si es así el enlace es éste:
¿Jugamos al sarto las papas? propuso Pedro.
Mejó jugamos al guá, contestó Antoñito.
¿Nos vamos a buscar nios de pichirichis a la viña? dice Javi."
Podría haber sido el relato de un ratito de tarde de mi infancia en "el barrio" hace no tantos años.
Pero algunas de las palabras en negrita es probable que, a quienes no sean de la zona y la época, les resulten desconocidas y el texto difícil de entender.
No les ayudará mucho el diccionario de la REAL ACADEMIA ESPAÑOLA, pues si las buscan encontrarán que no existen o que sus significados no encajan en el texto.
La riqueza y variedad lingüística de Andalucía es enorme y muy desconocida.
Hablar andaluz, aún hoy, puede resultar en muchos sitios motivo de vergüenza o burla.
Sin embargo nuestra manera de hablar y nuestro vocabulario son una riqueza cultural de la que debemos sentirnos orgullosos.
Cercana la celebración del "Día de Andalucía" hemos querido fijar la atención en nuestra lengua intentando transmitir el orgullo de conocerla y hablarla.
Y se nos ha ocurrido favorecer el enriquecimiento de nuestro alumnado proponiéndoles que investiguen un poco sobre "su andaluz": que pregunten en casa, a sus padres, abuelos... por las palabras que a veces les oyen o que ya casi no dicen, sobre la historia y el significado de las mismas aquí y para ellos.
Podríamos recopilar los resultados de esa investigación elaborando un documento conjunto con las aportaciones que se realicen.
Para ello ofrecemos el enlace a un pequeño cuestionario a través del que se recogerán las palabras, su significado, el tipo de trabajo o la zona de donde es propia y el autor de la aportación:
Antes de hacerlo puede que te apetezca ver las que ya existen. Si es así el enlace es éste:
Y para aportar:
domingo, 16 de febrero de 2014
jueves, 13 de febrero de 2014
Valentine's Day!
Con motivo del día de San Valentín, el alumnado de 4º A y 4ºB han
leído poemas relacionados con la amistad y el amor en la clase de
Inglés. Han querido compartirlos con todos y todas realizando el vídeo
que a continuación se expone.
Todos/as los niños y niñas de 4º esperan que os guste y os desean un Feliz día de San Valentín.
To
celebrate St. Valentine's day, the students from fourth grade read
poems about friendship and love in English. They made this video to
share these poems with everyone. The students hope you like and enjoy
it.
Happy St. Valentine's Day!
miércoles, 12 de febrero de 2014
DIVISIÓN CON NÚMEROS DECIMALES
Está demostrado que la operación que más nos cuesta realizar, es casi siempre la división.
Además en este tema le añadimos la dificultad de los decimales.
Pero estamos seguros que con vuestro interés y esfuerzo conseguiréis hacer estas operaciones con éxito.
Para ayudaros a que practiquéis un poco más, y no sólo en el cuaderno, proponemos estas aplicaciones de M2R que seguro serán entretenidas, y si alguien aún tiene dudas de cómo llevar a cabo las divisiones, podéis atender a las explicaciones que nos dan previamente.
Y, para terminar unos juegos para pensar (matemáticos).
Además en este tema le añadimos la dificultad de los decimales.
Pero estamos seguros que con vuestro interés y esfuerzo conseguiréis hacer estas operaciones con éxito.
Para ayudaros a que practiquéis un poco más, y no sólo en el cuaderno, proponemos estas aplicaciones de M2R que seguro serán entretenidas, y si alguien aún tiene dudas de cómo llevar a cabo las divisiones, podéis atender a las explicaciones que nos dan previamente.
Y, para terminar unos juegos para pensar (matemáticos).
sábado, 8 de febrero de 2014
CON POKÉMON TAMBIÉN APRENDO
Seguro que conoces a Venusaur, Ivysaur y Bulbasaur. Y también a otros muchos de las 718 especies de POKÉMON que de momento existen.
Y seguro que entonces te encanta todo lo relacionado con su BIOLOGÍA.
Pues entonces debes conocer el nuevo TUMBLR de nuestra nueva seguidora:
NEBESUCHAM
Seguro que también te encantará a la vez que APRENDERÁS.
Como ella misma dice:
"La idea de este blog es acercar la ciencia a través de los pokémon,
relacionando cada pokémon con el animal/planta/ente que represente en la
vida real y si no se da el caso con algún concepto con el que se pueda
caracterizar a ese pokémon."
MUSIC CLASS
Con febrero nos ha nacido un nuevo blog.
Acaba de nacer y ya domina el lenguaje musical, su forma de expresión natural.
Está demostrando unas cualidades sorprendentes: en su tercera entrada (además del español) ya domina el inglés.
Y si nos fijamos en sus propuestas: resulta de lo más divertido.
BIENVENIDO SEAS MUSIC CLASS
Seguro que no le gusta sentirse solo,
por eso es importante que lo VISITEMOS y
le COMENTEMOS nuestras opiniones y nuestras sugerencias.
The Scale of the Universe
Inconmensurable.
En ambos sentidos, hacia lo grande y hacia lo pequeño: igualmente inabarcable.
Pero si existe un sitio que nos permita hacernos una ligera idea de la inmensidad de la realidad partiendo de nuestra magnitud más cercana (el metro) es
The Scale of the Universe 2.
Ahora que estamos trabajando con escalas al intentar representar la Tierra mediante mapas, nos sorprenderá esta aplicación.
Probemos a mantener pulsada la flecha hacia la izquierda hasta llegar al final y luego la que señala hacia la derecha hasta el otro extremo. Necesitareis paciencia, pero se os abrirán cada vez más los ojos y la boca. Merece la pena. Pinchad luego con curiosidad en algunas de las imágenes que se os ofrecen, conocidas unas, completamente desconocidas otras... y alucinad.
En ambos sentidos, hacia lo grande y hacia lo pequeño: igualmente inabarcable.
Pero si existe un sitio que nos permita hacernos una ligera idea de la inmensidad de la realidad partiendo de nuestra magnitud más cercana (el metro) es
The Scale of the Universe 2.
Ahora que estamos trabajando con escalas al intentar representar la Tierra mediante mapas, nos sorprenderá esta aplicación.
Probemos a mantener pulsada la flecha hacia la izquierda hasta llegar al final y luego la que señala hacia la derecha hasta el otro extremo. Necesitareis paciencia, pero se os abrirán cada vez más los ojos y la boca. Merece la pena. Pinchad luego con curiosidad en algunas de las imágenes que se os ofrecen, conocidas unas, completamente desconocidas otras... y alucinad.
P.D. ANTES DE PULSAR SOBRE EL BOTÓN START (PARA AQUELL@S QUE NO SE NOS DÉ BIEN EL INGLES) PODEMOS CAMBIAR EL IDIOMA.
Testeando C.M. : FÍSICA
Hace poco que acabamos un bloque de temas en C.M. pertenecientes a toda una ciencia, la FÍSICA.
Se trata de los temas "La electricidad y el magnetismo", "La energía" y "Las máquinas".
Cuando estudiamos, lo hacemos para aprender de verdad, interiorizando y para siempre, para que forme parte de nuestro "saber".
Veamos cómo nos va con estos temas un tiempo después de acabarlos.
Se trata de los temas "La electricidad y el magnetismo", "La energía" y "Las máquinas".
Cuando estudiamos, lo hacemos para aprender de verdad, interiorizando y para siempre, para que forme parte de nuestro "saber".
Veamos cómo nos va con estos temas un tiempo después de acabarlos.
EL ADVERBIO
Para practicar, reforzar y comprender a "los adverbios", vamos a utilizar las siguientes aplicaciones:
En la siguiente aplicación tendremos que optar por el apartado adverbios.
En la siguiente aplicación tendremos que optar por el apartado adverbios.
Suscribirse a:
Entradas (Atom)