Completamos Halloween 2013
con el siguiente reportaje fotográfico.
Este es un blog cooperativo entre dos Centros (CEIP. GUADALQUIVIR y CEIP. MAESTRO RAFAEL BRAVO MARTÍN) cuyo objetivo es proporcionar a nuestro alumnado una herramienta innovadora con la que poder aprender y enseñar mutuamente parte de los aspectos que lleva implícitos la EDUCACIÓN.
jueves, 31 de octubre de 2013
MURALES HALLOWEEN
Con motivo de la celebración de Halloween, 4ºB y 6ºB del CEIP Maestro Rafael Bravo Martín
han llevado a cabo su primer trabajo conjunto utilizando las TIC y creando unos murales interactivos con GLOSTER EDU.
Hemos recogido en UNO los SEIS murales de los seis equipos
(formados por alumnado de ambas clases).
Pinchando en cada foto os llevará a cada mural.
Esperamos que os guste, que lo expreséis en los comentarios y que ellos nos animen a seguir realizando trabajos tan enriquecedores como estos.
HALLOWEEN POEMS
En estos días tan tenebrosos,
hemos conseguido interpretar
estos poemas tan ingeniosos.
Oíche Shamhna Shona!!!
A Infantil 5B le gustó nuestro vídeo, subió a visitarnos y
nos obsequió con este simpático poema de Halloween:
miércoles, 30 de octubre de 2013
ALL HALLOWEEN
Llega Halloween y con él toda una amalgama de tradiciones alrededor de la noche de difuntos.
Tradición originaria de los pueblos celtas de hace más de 2500 años durante la Edad de Hierro; pueblos que también forman parte de nuestro pasado y nuestra cultura.
Samhain ("fin del verano" en gaélico) era la fiesta más importante y popular de las cuatro fiestas principales celtas , se celebraba 40 noches después del solsticio de verano (1º de noviembre) y era la primera noche del nuevo año.
Nosotros vamos a aprovechar ahora esta festividad para mejorar nuestro inglés, divertirnos ampliar nuestra cultura.
Empezaremos con un excelente libro interactivo sobre Halloween en el que aprenderemos un amplio vocabulario sobre el tema además de las preposiciones de lugar (todo en inglés, claro).
No aconsejamos pasar a la zona de diversión sin completar antes ésta, pues los personajes propios de esta celebración podrían enfadarse.
Cuando acabéis debéis capturar la pantalla con vuestros resultados y enviarlos a EDMODO, cuando os pongamos la asignación.
Como esta entrada ya la usamos el curso pasado, hemos pensado reutilizarla y añadirle algunos enlaces de interés:
Controla a tu MONSTER BAND y crea la música que te guste.
Sabemos que te gustan los puzzles.
En éste las piezas están vivas.
Demuestra tu agilidad mental y tu coordinación oculo-manual
cazando fantasmas impares.
1calabazas, 2 calabazas, 3 calabazas y... desaparecen.
¡Un ahorcado de miedo!
¿Qué tal tu oído inglés en Halloween?
¡Cuidado con el fondo de tu pantalla!
Imprime y decora.
Tradición originaria de los pueblos celtas de hace más de 2500 años durante la Edad de Hierro; pueblos que también forman parte de nuestro pasado y nuestra cultura.
Samhain ("fin del verano" en gaélico) era la fiesta más importante y popular de las cuatro fiestas principales celtas , se celebraba 40 noches después del solsticio de verano (1º de noviembre) y era la primera noche del nuevo año.
Nosotros vamos a aprovechar ahora esta festividad para mejorar nuestro inglés, divertirnos ampliar nuestra cultura.
Empezaremos con un excelente libro interactivo sobre Halloween en el que aprenderemos un amplio vocabulario sobre el tema además de las preposiciones de lugar (todo en inglés, claro).
No aconsejamos pasar a la zona de diversión sin completar antes ésta, pues los personajes propios de esta celebración podrían enfadarse.
Cuando acabéis debéis capturar la pantalla con vuestros resultados y enviarlos a EDMODO, cuando os pongamos la asignación.
ZONA LÚDICO-EDUCATIVA:
Como esta entrada ya la usamos el curso pasado, hemos pensado reutilizarla y añadirle algunos enlaces de interés:
Controla a tu MONSTER BAND y crea la música que te guste.
Sabemos que te gustan los puzzles.
En éste las piezas están vivas.
Demuestra tu agilidad mental y tu coordinación oculo-manual
cazando fantasmas impares.
1calabazas, 2 calabazas, 3 calabazas y... desaparecen.
¡Un ahorcado de miedo!
¿Qué tal tu oído inglés en Halloween?
¡Cuidado con el fondo de tu pantalla!
Imprime y decora.
lunes, 21 de octubre de 2013
La función de relación
Quizás estas aplicaciones os ayuden a entender mejor este tema, pues "si la información nos llega por varios sentidos la captamos mejor y podremos relacionarnos mejor con el medio".
Conforme vayas realizando las actividades de evaluación de cada una de ellas, capturas las pantallas con tus resultados y las guardas en el ordenador.
En comentarios podéis reflejar vuestras opiniones sobre ellas, su utilidad y cómo os fue.
domingo, 20 de octubre de 2013
Función de relación (vídeos)
El vídeo puede ser una buena herramienta para aprender.
Aquí os traemos estos 3 sobre el sistema nervioso, las neuronas y los sentidos.
Observadlos con atención,
os ayudará a comprender mejor el tema.
Aquí os traemos estos 3 sobre el sistema nervioso, las neuronas y los sentidos.
Observadlos con atención,
os ayudará a comprender mejor el tema.
viernes, 11 de octubre de 2013
Los Números Enteros
Poncho y Troncho, nos presentan una película real con números reales:
LOS NÚMEROS ENTEROS
Nos enseñarán qué son los números naturales, sus opuestos los negativos,
y el conjunto de todos ellos: LOS ENTEROS.
¡Síguela con atención, porque para la siguiente actividad te resultará de gran ayuda!
Ahora toca demostrar si has aprendido algo con Troncho y Poncho en las siguientes actividades.
Mostradnos en los comentarios vuestros resultados.
LOS NÚMEROS ENTEROS
Nos enseñarán qué son los números naturales, sus opuestos los negativos,
y el conjunto de todos ellos: LOS ENTEROS.
¡Síguela con atención, porque para la siguiente actividad te resultará de gran ayuda!
Ahora toca demostrar si has aprendido algo con Troncho y Poncho en las siguientes actividades.
Mostradnos en los comentarios vuestros resultados.
El Algoritmo de la Raiz Cuadrada
Ampliemos el tema de las Potencias y Raíces, así nos prepararemos para
la Secundaria (que está más cerca de lo que nos pensamos).
¿Qué hace la calculadora cuando le damos a la tecla
?
Aprende a hacerlo tú para cuando falle la calculadora:
¡¡¡SÉ CURIOSO!!! : Algoritmo: ¿QUÉ ES? y ¿POR QUÉ ESE NOMBRE?
¿Qué hace la calculadora cuando le damos a la tecla
?Aprende a hacerlo tú para cuando falle la calculadora:
¡¡¡SÉ CURIOSO!!! : Algoritmo: ¿QUÉ ES? y ¿POR QUÉ ESE NOMBRE?
"De todo Corazón"
Navegad por todos los apartados que estén marcados con CORAZÓN VERDE.
Os aconsejamos que mostréis esta web a vuestros padres y madres, porque puede ser de su interés.
miércoles, 2 de octubre de 2013
El Enigma de la Nutrición
Seguro que has entendido y te has aprendido perfectamente todo lo referente a la nutrición.
¿Verdad?
Ahora tienes la oportunidad de comprobarlo.
Lee y escucha atentamente la introducción y las instrucciones de
"EL ENIGMA DE LA NUTRICIÓN"
para saber qué debes conseguir y cómo hacerlo.
Primero repasaremos en la "zona de lección",
y después pasaremos a la
"zona de ejercicios".
DEBÉIS REFLEJAR EN LOS COMENTARIOS LA EXACTITUD Y EL TIEMPO EMPLEADO EN CONSEGUIR LA RESPUESTA.
¿Verdad?
Ahora tienes la oportunidad de comprobarlo.
Lee y escucha atentamente la introducción y las instrucciones de
"EL ENIGMA DE LA NUTRICIÓN"
para saber qué debes conseguir y cómo hacerlo.
Primero repasaremos en la "zona de lección",
y después pasaremos a la
"zona de ejercicios".
DEBÉIS REFLEJAR EN LOS COMENTARIOS LA EXACTITUD Y EL TIEMPO EMPLEADO EN CONSEGUIR LA RESPUESTA.
Matemáticas 6º Tema II : Potencias y Raices
Con esta aplicación de Mario Ramos Rodríguez, vamos a tener la
oportunidad de afianzar y repasar todos los apartados del 2º tema de
matemáticas.
Debemos seguir el orden establecido en la pizarra que aparece en el inicio de la aplicación.
¡Lee atentamente las preguntas que te hacen antes de contestarlas!
Esperamos que ayude a mejorar tu conocimiento sobre los conceptos que trabajaremos en este tema.
Debemos seguir el orden establecido en la pizarra que aparece en el inicio de la aplicación.
¡Lee atentamente las preguntas que te hacen antes de contestarlas!
Esperamos que ayude a mejorar tu conocimiento sobre los conceptos que trabajaremos en este tema.
Ortografía (5º y 6º)
En estas aplicaciones repasaremos :
1º.- Identificar, pulsando el botón adecuado, si cada palabra que nos muestra es: AGUDA, LLANA, ESDRÚJULA O SOBRESDRÚJULA.
Cuando terminemos el ejercicio, nos pondrá nota.
2º.- La tilde en AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS: pulsando en el cuadro adecuado responderás a por qué lleva o no tilde la palabra que nos muestre.
Al final del ejercicio nos dará una calificación según lo hayamos hecho.
3º.- Un dictado de palabras AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS, primero con ayuda visual de tres posibles formas de cómo escribir cada palabra (antes escucharemos cada una). Cuando terminemos nos dará una nota y después podremos continuar, pero esta vez no tendremos posibilidad de elegir entre tres opciones. Habremos de escribirlas solos/as.
1º.- Identificar, pulsando el botón adecuado, si cada palabra que nos muestra es: AGUDA, LLANA, ESDRÚJULA O SOBRESDRÚJULA.
Cuando terminemos el ejercicio, nos pondrá nota.
2º.- La tilde en AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS: pulsando en el cuadro adecuado responderás a por qué lleva o no tilde la palabra que nos muestre.
Al final del ejercicio nos dará una calificación según lo hayamos hecho.
3º.- Un dictado de palabras AGUDAS, LLANAS Y ESDRÚJULAS, primero con ayuda visual de tres posibles formas de cómo escribir cada palabra (antes escucharemos cada una). Cuando terminemos nos dará una nota y después podremos continuar, pero esta vez no tendremos posibilidad de elegir entre tres opciones. Habremos de escribirlas solos/as.
Practicando con estas tres actividades, conseguiremos mejorar mucho nuestros errores en la colocación de las tildes.
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